Obrazovanje za sve

Povratak

Obrazovanje za sve

     U Sali Kulturnog centra Pećinci, u petak je održana tribina „Obrazovanje za sve“, kao deo medijske kampanje za promociju inkluzivnog obrazovanja. Lokalna koordinatorka Kampanje za inkluzivno obrazovanje, Slađana Bujila, kaže da je inkluzivno obrazovanje uključivanje dece sa posebnim potrebama i drugačijim zahtevima u odnosu na drugu decu u redovan sistem obrazovanja, tako što se modifikuje postojeći plan i program, kako bi deca brže napredovala.

     Dragana Stanić, učiteljica u osnovnoj školi „Slobodan Bajić Paja“, koja već ima iskustva sa ovim programom nam je rekla da je početak implementacije inkluzivnog obrazovanja bio težak. „Na početku je bila potrebna upornost učitelja da se deci objasni, kako je nekim njihovim vršnjacima potrebna pomoć i kako im ta pomoć mnogo znači. Kasnije to sve ide lako. Više nije potrebno postavljati nikakve zahteve pred decu, jer ona i sama vide da je nekome potrebna pomoć i rado je pružaju, tako da kasnije sve ide samo od sebe“ – rekla nam je Dragana Stanić.

     Na tribini u Pećincima su učestvovale i facilitator za područje Srema, Sonja Paripović i prosvetna savetnica iz Školske uprave Novi Sad, Sonja Miladinović. Po rečima Sonje Paripović, dosadašnja iskustva sa ovakvim tribinama su pozitivna i ni na jednu se nije odazvalo manje od 100 učesnika. „Naš je cilj da ljude informišemo o svemu što se dešava u ovoj oblasti i kad je u pitanju zakonska regulativa i kada je u pitanju praktična nastava. Uključujemo sve ljude koji već imaju neko iskustvo iz oblasti inkluzivnog obrazovanja, ali i roditelje i pedagoške asistente, kao i sve ostale koji mogu da podele svoja iskustva u ovoj oblasti. Za sada ljudi vrlo dobro reaguju“ – rekla je Sonja Paripović.

     Kakva je zakonska regulativa po pitanju inkluzivnog obrazovanja, pitali smo Sonju Miladinović iz Školske uprave Novi Sad. „Država je na osnovu iskustava iz prakse kreirala zakon, koji podržava upis svakog deteta u obrazovni sistem i pravo svakog deteta da dobije podršku, bilo da se radi o detetu koje ima smetnje u razvoju, bilo da se radi o darovitom detetu. Novo je da ne mora svako dete, u svakom trenutku, sve da zna na isti način, već je svakom detetu omogućeno da uči svojim tempom i na svoj način, a sve to dovodi do toga, da nastavnik na času mora da radi kvalitetno i kreativno“ – rekla nam je Sonja Miladinović.